113-秋季班 1132C1010-日本語會話初級
招生人數：25人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
没有
需要準備的工具/軟體?
無特殊要求
上課會用甚麼方式進行呢?
利用文法積累式的教科書，進行場景意識的練習。會多次反覆的進行會話練習。
評量方式
上課的参與度20％、学習態度20％、実作練習10％、公民週参與度20％、成果発表30％
課程簡介
課程QR CODE網址
◎用『從零開始學日語』熟記50音（平假名，片假名）
◎可進行簡單的對話
◎使用『大家的日本語 初級I 改訂版』學総合日文（會話，文化，文法etc.）
課程目標
◎可進行簡單的對話
◎使用『大家的日本語 初級I 改訂版』學総合日文（會話，文化，文法etc.）
可完整習得日語基礎！
課前將先確認學習者的聽解能力、簡單文法概念
配合學習者程度及回應彈性調整授課內容
參考書目
課前將先確認學習者的聽解能力、簡單文法概念
配合學習者程度及回應彈性調整授課內容
無特殊要求
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
新、舊生報名費200元，報名多門課僅收取1次
新生收取學員證費100元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
新生收取學員證費100元
團體保險費：春秋季200元，寒暑期100元
『從零開始學日語』松本真澄著 大新書局（2023年）定價:280元 https://x.gd/Eutt2
『大家的日本語 初級I 改訂版』大新書局（2015年）定價:480元 https://x.gd/3b1bH
課程大綱
| Ice break 破冰活動 平假名、片假名、漢字沿革 五十音的段、行的概念 ・段(A段、I段) ※段有五個段 A行～SA行的平假名 聽懂簡單的單詞 自我介紹 會話練習: 問對方的名字 | 平假名、片假名、漢字沿革 段、行的概念 ※「段」有五段，分別代表日文的五個母音：あ、い、う、え、お，羅馬拼音：a、i、u、e、o。 「行」有十行，以每行的第一個假名代稱，如第一行第一個假名為あ，該行便稱為あ行。 |
| U段 TA、NA、HA、MA行的平假名 拍子的說明 會話練習: 詢問姓名，小名，星座 | 平假名 拍子 ※平假名（平仮名 / Hiragana）是日文中的表音文字系統，由中文漢字的草書演變而來，早期主要為女性在使用。現代日語中，與片假名（片仮名 / Katakana）一起構成了日本的假名體系。平假名是書寫日文時最被廣泛使用的文字 |
| E段、O段-YA、RA、WA行、N的平假名繞口令(濁音、半濁音)及日本文化介紹 | 東北四大祭-青森ねぶた・秋田竿燈・山形花笠・仙台七夕、東北の夏を代表する四大祭りです。 青森ねぶた、秋田竿燈、山形花笠、仙台七夕，是代表東北夏季的四大祭典。 |
| 鼻濁音 促音 ※促音在字詞之間，使發音休止一拍。 | 確認A段～O段 鼻濁音（透過日本流行歌曲認識） 促音 會話練習,例如:問對方的生肖 介紹東京人和大阪人的差別 |
| 社區關懷週 | |
| 促音 長音 拗音 數字0～50 ◇狂言は日本の古典芸能です。狂言是日本的古典藝能。 | 促音 長音 拗音 數字 ※長音就是拉長一拍的音。 ※拗音是由清音分別加上やゆよ形成的，在音聲學上稱為硬口蓋化子音。口蓋意思為上顎。 ◇日本文化介紹（狂言） |
| 發音、重音 | 會話練習: 詢問對方的電話號碼 發音、重音 |
| Word寫日語的方法 片假名 | 用Word寫日語的方法 片假名 會話練習:問住在哪裏 |
| 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 片假名 ◇日本のドラマ紹介（ソロ活動女子のススメ）日本電視劇介紹（獨活女子的守則） | 片假名 ※時間夠的話進入《大家日語》第1課 ◇台湾が舞台のドラマです。這是以台灣為舞台的劇集。 |
| 第1課 初めまして① 初次見面 ◇成果展で歌う曲をみんなで討論して決めよう・讓我們一起討論在成果展上要唱哪首歌吧。 | 1.私はマイク・ミラーです。我是麥克·米勒。 2.サントスさんは学生じゃありません。桑托斯先生不是學生。 ◇不管是流行歌還是演歌都可以。讓我們一起決定要唱哪一首歌吧。我們打算考慮成果展的發表時間，在成果展之前練習兩首或三首歌曲。 |
| 第1課 初めまして② 初次見面 ◇成果展の練習・成果展的練習 | 3.ミラーさんは会社員ですか。米勒先生是公司員工嗎？ 4.サントスさんも会社員です。桑托斯先生也是公司員工。 |
| 第2課 これからお世話になります① 今後請多關照。 ◇成果展の練習・成果展的練習 | 1.これは辞書です。這是字典。 2.それは私の傘です。那是我的傘。 |
| 第2課 これからお世話になります② 今後請多關照。◇成果展の練習・成果展的練習 | 3.この本は私のです。這本書是我的。 |
| 第3課 これをください① 請給我這個。◇成果展の練習・成果展的練習 ◇日台文化比較（タブーの習慣）日台文化比較（禁忌的習慣） | 1.ここは食堂です。這裡是食堂。 ◇文化の違いを理解して適切なコミュニケーションができるようになりましょう 讓我們理解文化差異，以便進行適當的溝通。 |
| 第3課 これをください② 請給我這個。◇成果展の練習・成果展的練習 | 2.エレベーターはあそこです。電梯在那裡。 |
| 成果展的練習 | 總復習 我們將對迄今所學的全部內容進行總復習。 |
| 成果展週-台日一家親 日語歌曲演唱 | 帶領學員合唱2首日本歌曲(依學習程度挑選歌曲)。 |
講師介紹
武田牧人 講師
東吳大學日本語文學系、東吳大學推廣部、中國文化大學推廣部 講師
簡介：
● 2016-09-01~2024-07-31 東吳大學日本語文學系、東吳大學推廣部 兼任講師 東呉大學 外雙溪，城中 會話，時事新聞 , 作文, 企業班>>
專長：
研究的方面 : 目前 文章・談話教育、日本語教育文法 以前 我畢業 大阪大学経済学系碩士、神戸大学経営学系、早稲田大学文学系
教育的方面 : 會話、聴解、作文、読解、時事日語、幼児教育、商務日語
擁有證照：
教育的方面 : 會話、聴解、作文、読解、時事日語、幼児教育、商務日語
西元2012年 日本語教育能力検定試験合格
